Täienduskoolituse õppekava

Uue ajastu projektijuht: muutuste ja meeskondade eestvedamine AI ajastul

1. Üldandmed

2. Õpiväljundid

Programmi läbinu suudab:

1. ÕV1Kaardistab projekti konteksti ja sõltuvused nii, et eesmärk, töö ja vastutus muutuvad nähtavaks.
2. ÕV2Valib olukorrale sobiva projektijuhtimise meetodi ja teeb otsused põhjendatult, mitte harjumusest.
3. ÕV3Kasutab AI-tööriistu projektijuhi igapäevases töös nii, et inimene jääb otsustajaks ja töövoog muutub kiiremaks.
4. ÕV4Koostab professionaalse portfoolio nähtavate artefaktidega, mida saab kasutada järgmise rolli või vastutuse tõendamiseks.

3. Õppe maht ja struktuur

3.1 Õppe maht

• Kogumaht: 180 ak.t (45 min) · 135 tavatundi (60 min).

3.2 Õppe sisu

1. Nädal 0 – AI sissejuhatus, onboarding ja NovaCore'i lähteolukord.
2. Nädal 1 – Portfellijuhtimine ja Wardley Mapping.
3. Nädal 2 – Metoodika ja planeerimine: WBS, Agile ja meetodivalik.
4. Nädal 3 – Sidusrühmad ja RACI.
5. Nädal 4 – Probleemilahendus: 5 Miks ja A3.
6. Nädal 5 – Meeskonna tervis ja koostöö.
7. Nädal 6 – Voog, nähtavus ja Kanban.
8. Nädal 7 – Kvaliteet, compliance ja töökindlus.
9. Nädal 8 – Jätkusuutlikkus, lõppprojekt ja kaitsmine.

4. Õppe ülesehitus, keskkond ja meetodid

4.1 Õppemeetodid

• NovaCore simulatsioon

4.2 Õppekeskkond ja tööriistad

• Google Meet veebikohtumisteks ja grupitööks.
• Google Drive õppematerjalide ja väljundite jagamiseks.
• Google Chat suhtluseks ja meeldetuletusteks.
• Miro visuaalseks mõtlemiseks, aruteluks ja grupitööks.
• AI-tööriistad ideede uurimiseks, teksti mustandamiseks, küsimuste sõnastamiseks ja oma mõtlemise kontrollimiseks.
• NotebookLM või sarnane AI-toega tööviis õppematerjalidega töötamiseks.

4.3 Õppematerjalid

• Õppematerjalid koosnevad nädalapõhistest töövihikutest, mentorijuhenditest, grupitöö juhenditest, Miro tahvli juhenditest, programmi lisamaterjalidest, lühikokkuvõtetest ja refleksioonivormidest.
• Osa lisamaterjale on ette valmistatud nii, et õppija saab neid kasutada ka AI-toega küsimuste ja otsingu keskkonnas, näiteks NotebookLM-is.
• Kiiremad õppijad võivad kasutada valikulisi Google projektijuhtimise e-õppe materjale, kuid kolmanda osapoole sertifikaat ei ole programmi lubatud tulemus ega läbimise tingimus.

5. Hindamine ja lõpetamise tingimused

5.1 Hindamine

• Hindamine on mitteeristav: arvestatud / mittearvestatud. Hindamine põhineb praktilistel väljunditel, refleksioonil ja nähtaval Miro tööl.
• ÕV1 – AI-kasutuse refleksioon, praktilised harjutused ja õppemärkmed: AI kasutuse eesmärk, piirangud ja kontroll on kirjeldatud, osaleja ei esita AI väljundit kontrollimata tõena.
• ÕV2 – Väärtuse, sõltuvuste ja süsteemipildi visualiseerimise ülesanded: kaardil või Miro töös on nähtav kasutaja või huvigrupi vajadus, peamised võimekused ja vähemalt üks oluline sõltuvus.
• ÕV3 – Tööviisi valiku põhjendus NovaCore juhtumites: osaleja põhjendab, millal kasutada õppimist ja katsetamist, millal voogu juhtida ning millal klassikaline plaan on sobivam.
• ÕV4 – Kommunikatsiooni- ja otsusejälje harjutused: soovitus eristab fakti, oletust ja teadmata infot ning näitab, kes saab otsuse põhjal midagi teha.
• ÕV5 – A3, voo, WIP-i, kvaliteedi ja lõppsoovituse praktilised ülesanded: soovitus lähtub nähtavast olukorrast, selgitab ärilist väärtust huvigrupile ning pakub väikese kontrollitava järgmise sammu.

5.2 Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid

• Õpiväljundid saavutanud ja lõpetamise tingimused täitnud õppijale väljastatakse tunnistus. Õppijale, kes osales õppetöös, kuid ei saavutanud kõiki õpiväljundeid, väljastatakse tõend. Tunnistusel või tõendil kajastatakse koolituse nimetus, maht akadeemilistes ja astronoomilistes tundides, koolituse aeg, õppija nimi, koolitaja nimi ning saavutatud õpiväljundid.
• Osalemine vähemalt 70% juhendatud kontaktõppes või kokkulepitud asendusülesannete täitmine.
• Vähemalt 6 programmi nädala refleksiooniküsimustiku täitmine.
• Kohustuslike praktiliste väljundite esitamine arvestatud tasemel.
• Lõpu-demo või väljundite koondülevaade mentorile ja/või grupile.
• Soovi korral saab valmistuda ka eraldiseisvaks vabatahtlikuks rahvusvaheliseks sertifikaadiks. Peamine väärtus on portfoolios ja päris oskuses.

6. Koolitajate kvalifikatsioon

• Programmi viivad läbi koolitajad ja mentorid, kellel on praktiline kogemus projektijuhtimise, muutuste juhtimise, digitaalse koostöö, AI-toega tööviiside ja täiskasvanute õppimise toetamise valdkonnas.
• Praktiline töökogemus projektide, arenduste või organisatsiooniliste muutuste juhtimisel.
• Oskus kasutada veebipõhiseid õppe- ja koostöökeskkondi.
• Võime juhendada täiskasvanud õppijaid mentori või coachi rollis.
• Arusaam AI-tööriistade vastutustundlikust kasutamisest töö- ja õppeprotsessis.
• Valmidus anda õppijale konkreetset, arengut toetavat tagasisidet.

7. Kvaliteedi tagamine ja parendamine

Programmi kvaliteeti hinnatakse osalejate tagasiside, koolitajate tähelepanekute ja lõpetamise tulemuste põhjal. Tagasisidet kasutatakse õppematerjalide, juhendite ja kommunikatsiooni järjepidevaks parandamiseks ja täpsustamiseks.