Täienduskoolituse õppekava
Uue ajastu projektijuht: muutuste ja meeskondade eestvedamine AI ajastul
Eestikeelne õppekava
Kinnitatud õppekava · 2026-07-10 · Ettevõtluskeskus OÜ
- Õppe kogumaht
- 135 tundi (60 min)
- 180 akadeemilist tundi (45 min)
- Kontaktõpe
- 45 tundi (60 min)
- juhendajaga
- Õppekeel
- Eesti keel
- UAP · ET
- Väljaanne
- 2026-07-10.v1
- Ettevõtluskeskus OÜ (14127891)
5. Õppe maht
| Õppe osa | Arvutuslikud tunnid (60 min) | Akadeemilised tunnid (45 min) |
|---|---|---|
| Õppe kogumaht | 135 | 180 |
| Juhendatud kontaktõpe | 45 | 60 |
| Iseseisev õpe kokku | 90 | 120 |
| Sellest muu iseseisev töö | 69,75 | 93 |
| Sellest refleksioon ja väljundid | 20,25 | 27 |
Teisendus: akadeemilised tunnid × 45 ÷ 60. „Sellest” read kuuluvad eelneva osa sisse ega lisandu kogumahule.
Tabelite 60 minuti tunnid on arvutatud lähteväljaande akadeemilistest tundidest. Ümardatud akadeemilistest tundidest teisendatud alajaotused võivad erineda ajakava tegelikust kestusest; algne sõnastus on säilitatud.
- Arvutuslik ainepunktivõrdlus
- ≈ 5,19 AP
- 135 tundi ÷ 26. Hinnang, mitte ainepunktide omistamine.
- Kavandatud ainepunktiväärtus
- Selles väljaandes määramata
- Eraldi plaan; arvutuslik võrdlus seda ei asenda.
Õppemahu sõnastus lähteväljaandes
- 180 akadeemilist tundi (igaüks 45 minutit); 135 astronoomilist tundi (igaüks 60 minutit), nagu lähteandmetes esitatud.
- 60 akadeemilist tundi juhendatud kontaktõpet; 120 akadeemilist tundi iseseisvat õpet.
- Iseseisev õpe sisaldab 93 akadeemilist tundi muud iseseisvat tööd ning 27 akadeemilist tundi refleksiooni ja väljundeid. Need on ümardatud alajaotused, mitte täiendavad kontakttunnid.
6. Õpiväljundid
- Kasutab AI-tööriistu vastutustundlikult projektiinfo mõtestamiseks, ideede uurimiseks, suhtluse ettevalmistamiseks ja oma otsuste kontrollimiseks.
- Visualiseerib vajadust, väärtust, võimekusi ja sõltuvusi nii, et huvigrupid (stakeholders) saavad olukorda koos arutada.
- Valib töö iseloomu järgi sobiva juhtimis- ja tööviisi ning põhjendab valikut õppimise, voo juhtimise või planeerimise vajaduse kaudu.
- Juhib huvigruppidega suhtlust, eristab fakte oletustest ning jätab otsuse ja järgmise sammu arusaadava jälje.
- Koostab praktilise ärisoovituse probleemi, voo või kvaliteedi parandamiseks, sidudes nähtava olukorra, valitud tööviisi, riskid ja väikese kontrollitava järgmise sammu.
7. Õppesisu ja maht õppeüksuste kaupa
| Õppeüksus | Sisu | Arvutuslikud tunnid (60 min) | Akadeemilised tunnid (45 min) | Õpiväljundid |
|---|---|---|---|---|
| Nädal 0 | Sissejuhatus: AI, Miro, programmi rütm ja NovaCore simulatsioon | 13,5 | 18 | 1, 5 |
| Nädal 1 | Süsteemipilt, väärtus, sõltuvused ja Wardley mapping | 13,5 | 18 | 1, 2 |
| Nädal 2 | Tööviisi valik töö iseloomu järgi: õppimine, Agile, Scrum, Kanban ja klassikaline planeerimine | 13,5 | 18 | 2, 3 |
| Nädal 3 | Väärtust loov kommunikatsioon ja otsuse jälg | 13,5 | 18 | 4, 5 |
| Nädal 4 | A3-mõtlemine, juurpõhjuse analüüs ja väike vastumeede | 13,5 | 18 | 3, 5 |
| Nädal 5 | Meeskonna tervis: usaldus, vastutus, konflikt ja tulemused | 13,5 | 18 | 4, 5 |
| Nädal 6 | Voog, pooleliolev töö, läbimisaeg ja pudelikaela mõtlemine | 13,5 | 18 | 2, 3 |
| Nädal 7 | Kvaliteet sisse ehitatuna: Definition of Done ja shift-left | 13,5 | 18 | 3, 5 |
| Nädal 8 | PMO laienemine: uue ajastu projektijuhtide värbamine uude riiki | 13,5 | 18 | 4, 5 |
| Nädal 9 | Süntees, demo, refleksioon ja isiklik jätkuplaan | 13,5 | 18 | 1, 2, 3, 4, 5 |
11. Õpiväljundite hindamine
| Õpiväljund | Hindamismeetod | Läbimise kriteerium |
|---|---|---|
| 1 | AI-kasutuse refleksioon, praktilised harjutused ja õppemärkmed | AI kasutuse eesmärk, piirangud ja kontroll on kirjeldatud. Osaleja ei esita AI väljundit kontrollimata tõena. |
| 2 | Väärtuse, sõltuvuste ja süsteemipildi visualiseerimise ülesanded | Kaardil või Miro töös on nähtav kasutaja või huvigrupi vajadus, peamised võimekused ja vähemalt üks oluline sõltuvus. |
| 3 | Tööviisi valiku põhjendus NovaCore juhtumites | Osaleja põhjendab, millal kasutada õppimist ja katsetamist, millal voogu juhtida ning millal klassikaline plaan on sobivam. |
| 4 | Kommunikatsiooni- ja otsusejälje harjutused | Soovitus eristab fakti, oletust ja teadmata infot ning näitab, kes saab otsuse põhjal midagi teha. |
| 5 | A3, voo, WIP-i, kvaliteedi ja lõppsoovituse praktilised ülesanded | Soovitus lähtub nähtavast olukorrast, selgitab ärilist väärtust huvigrupile ning pakub väikese kontrollitava järgmise sammu. |
12. Õpingute lõpetamise tingimused
Hindamine on mitteeristav: arvestatud / mittearvestatud. Hindamine põhineb praktilistel väljunditel, refleksioonil ja nähtaval Miro tööl.
osalemine vähemalt 70% juhendatud kontaktõppes või kokkulepitud asendusülesannete täitmine;
vähemalt 6 programmi nädala refleksiooniküsimustiku täitmine;
kohustuslike praktiliste väljundite esitamine arvestatud tasemel;
lõpu-demo või väljundite koondülevaade mentorile ja/või grupile.
Väljaande andmed
2026-07-10.v1 · 2026-07-10 · Ettevõtluskeskus OÜ
Jaotiste ja õpiväljundite numbrid seovad õppekava ainekava ja hindamisega.