Tehisaru alused: praktiline kasutamine töös ja igapäevaelus

Eesmärk ja sihtgrupp

Sihtgrupp

1. 01Programm on mõeldud täiskasvanud õppijale, kellel on baasoskus arvuti ja nutitelefoniga (failide leidmine, veebibrauseri ja e-posti kasutamine), kuid eelnevat tehisaru-kasutuskogemust ei eeldata. Konkreetsemalt on programm suunatud järgmistele rollidele:
2. 02kontoritöötaja, kelle igapäevatöös on kirjad, tekstid, tabelid ja aruanded;
3. 03haldus- ja klienditeenindustöötaja, kelle töös on korduvad päringud ja dokumendid;
4. 04õpetaja või kasvataja, kes koostab õppematerjale, teabekirju ja kokkuvõtteid;
5. 05väikeettevõtja, kes teeb ise oma ettevõtte kirjavahetust, pakkumisi ja turundussisu;
6. 06ümberõppija, kes soovib omandada tänapäevased tööriistad enne uude ametisse asumist;
7. 07tööotsija, kes soovib tõendada tehisaru kasutamise oskust tööturul.

Õppe eesmärk

1. 01Programmi eesmärk on anda osalejale oskus kasutada tehisaru teadlikult ja ohutult oma päris tööülesannete peal – mitte tutvustada tööriistu demonstratsioonina, vaid õpetada neid päriselt kasutama, tulemust hindama ja piire tundma. Osaleja õpib valima ülesande jaoks sobiva tehisaru-teenuse, koostama tulemuslikke päringuid, töötlema oma töödokumente, looma allikapõhist teadmusbaasi, looma visuaalset ja meediasisu ning hindama tehisaru vastuse usaldusväärsust, sealhulgas andmekaitse ja autoriõiguse piire.
2. 02Programmi fookus. Programm ei õpeta automatiseerimist ega programmeerimist – see on tehisaru igapäevane ja teadlik kasutamine olemasolevate teenustega. Iga kohtumine annab osalejale ühe valmis tulemuse tema enda töö pealt – kirja, teksti, pildi, esitluse või kokkuvõtte, mida ta saab kohe oma tööl kasutada.

Õpingute alustamise tingimused

1. 01baastasemel arvuti- ja nutitelefonioskus (failihaldus, veebibrauseri ja e-posti kasutamine);
2. 02eelnevat tehisaru kasutamise kogemust ei nõuta – programm algab nullist;
3. 03valmisolek osaleda kõigis kontaktõppe kohtumistes, sest programmis ei ole iseseisvat tööd – kogu õppimine toimub kohtumiste ajal;
4. 04soov rakendada tehisaru enda päris tööülesannete peal (mitte ainult harjutusnäidete peal).
5. 05Tehnilised ja ajakorralduslikud eeldused
6. 06arvuti (Windows 10/11 või macOS) koos veebibrauseriga ja stabiilse internetiühendusega;
7. 07nutitelefon (vajalik konto loomise ja kinnitamise sammudeks);
8. 08võimalus osaleda kõigil 10 kohtumisel kokkulepitud ajal;
9. 09klassikoolituse variandil (kAIAet): osaleja toob kaasa oma sülearvuti, kui kokkuleppel ei ole ruumis arvuteid;
10. 10veebipõhisel variandil (vAIAet): stabiilne internetiühendus ja võimalus jagada oma ekraani Google Meet'is;
11. 11valmisolek luua koolituse käigus üks isiklik Google konto (vt § 4.2).

Õpiväljundid

1. 01Programmi läbinu suudab:
2. 02ÕV1
3. 03Valib ülesande jaoks sobiva tehisaru-teenuse ja põhjendab valikut, tundes viie levinud teenuse (ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini, Claude, Apple Intelligence) tugevusi ja piire.
4. 04ÕV2
5. 05Koostab tulemusliku päringu – annab rolli, ülesande, konteksti, piirangud ja soovitud vormi – ning parandab tulemust dialoogis, mitte ühe katsega.
6. 06ÕV3
7. 07Koostab ja töötleb tehisaru abil oma töö dokumente – kirjad, tekstid, tabelite selgitused, kokkuvõtted ja esitluse struktuuri – oma päris tööülesande peal.
8. 08ÕV4
9. 09Loob allikapõhise teadmusbaasi (NotebookLM / Gemini Notebook) ja saab sealt vastuseid koos viidetega konkreetsele allikale, eristades seda tavalisest tehisaru-vestlusest.
10. 10ÕV5
11. 11Loob tehisaru abil visuaalset ja meediasisu – pildi, esitluse ning helist või videost kokkuvõtte – ja teab, mida tehisaru siin halvasti teeb.
12. 12ÕV6
13. 13Hindab tehisaru vastuse usaldusväärsust, tunneb ära väljamõeldise (hallutsinatsiooni), kontrollib väite allika järgi ja järgib andmekaitse ning autoriõiguse piire – teab, mida ei tohi avalikku teenusesse laadida.

Õppe maht

1. 01Kogumaht: 30 ak.t (45 min) · 22,5 tavatundi (60 min).
2. 02Õppe kogumaht
3. 0330 ak.t (22,5 astronoomilist tundi)
4. 04Juhendatud kontaktõpe ja praktika
5. 0530 ak.t (22,5 astr.t) – 10 kohtumist × 3 ak.t
6. 06Sellest teooria ja koolitaja demo
7. 07~8 ak.t
8. 08Sellest osaleja oma praktika
9. 09~22 ak.t
10. 10Rühma suurus
11. 118–12 osalejat

Õppe sisu

1. 011 – Viis tehisaru-teenust: mis vahe on ja kumba millal valida – 3 ak.t – ÕV1
2. 022 – Kuidas küsida nii, et vastus on kasutatav – 3 ak.t – ÕV2
3. 033 – Tehisaru kui töökaaslane: kirjad, tekstid, dokumendid – 3 ak.t – ÕV2, ÕV3
4. 044 – Tehisaru kontoritöös: Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Teams – 3 ak.t – ÕV3
5. 055 – Google'i keskkond: Gemini, Docs, Drive, Gmail, uurimistöö – 3 ak.t – ÕV3, ÕV4
6. 066 – Oma teadmusbaas: vastused koos allikaviidetega – 3 ak.t – ÕV4
7. 077 – Pildid: loomine ja muutmine – 3 ak.t – ÕV5
8. 088 – Esitlused tehisaru abil – 3 ak.t – ÕV5
9. 099 – Heli, video ja tõlge – 3 ak.t – ÕV5
10. 1010 – Usaldusväärsus, andmekaitse ja lõputöö – 3 ak.t – ÕV6 + ÕV1–ÕV6

Õppekorraldus

Õppemeetodid

1. 01Iga kohtumine kombineerib mitut õppemeetodit, et sobida väga erineva algtasemega rühmaga:
2. 02lühiteooria – vajalik mõiste või vahe selgitatakse enne praktikat, lühidalt;
3. 03koolitaja demo – koolitaja näitab sammu ekraanil, enne kui osaleja ise proovib;
4. 04individuaalne praktika – osaleja rakendab tehisaru oma päris tööülesande peal;
5. 05paaristöö – osalejad lahendavad ülesande kahekesi ja õpivad teineteise võtetest;
6. 06võrdlev katse – sama ülesanne proovitakse mitme tehisaru-teenusega ja tulemusi võrreldakse;
7. 07vigade arutelu – vaadatakse koos üle, kus tehisaru eksis ja miks;
8. 08vastastikune tagasiside – osalejad kommenteerivad üksteise tulemusi;
9. 09lõputöö – kohtumisel 10 koostatav kokkuvõttev töö, mis tõendab õpiväljundite saavutamist;
10. 10refleksioon iga kohtumise lõpus – osaleja sõnastab lühidalt, mida ta täna õppis ja mida ta homme oma töös teisiti teeb.

Õppekeskkond

1. 01Programmi disainiotsus on hoida osaleja jaoks vajalike väliste kontode arv minimaalne, et üks tõrkuv sisselogimine ei peataks kellegi õpiteed.
2. 02Google konto – Kohustuslik – ainus konto, mille osaleja peab looma – Katab Google Gemini, NotebookLM (Gemini Notebook), Docs, Drive ja Gmail
3. 03ChatGPT – Teeb ise, aga logitakse sisse Google'i kontoga – Uut parooli ei teki
4. 04Esitlusteenus (Gamma) – Teeb ise, sisselogimine Google'i kontoga – Uut parooli ei teki
5. 05Microsoft Copilot – Vaata-rada – koolitaja demonstreerib oma ekraanil. Osaleja, kellel on tööandja M365-konto, saab praktiseerida oma keskkonnas – osalejale ligipääsetav Copilot ei ole praktikaks piisav, täisfunktsioon on tasuline
6. 06Claude – Vaata-rada – koolitaja demonstreerib võrdluseks kohtumisel 1 – Praktikaks ei ole vajalik
7. 07Apple Intelligence – Vaata-rada – koolitaja demonstreerib – Nõuab seadmeühilduvust, mis osalejal ei pruugi olla, ja piirab keeli ning piirkondi
8. 08Oluline eeldus osalejale: ainus konto, mida osaleja ise looma peab, on Google konto. Iga kohtumise praktiline tulemus on saavutatav ainult Google'i konto ja ChatGPT-ga. Vaata-raja teenused (Microsoft Copilot, Claude, Apple Intelligence) rikastavad võrdlust, kuid ei ole ühegi õpiväljundi saavutamise eeldus. Kohtumine 4 (kontoritöö) näitab sama ülesande kahte lahendust – ühte Microsoft 365 keskkonnas ja teist Google'i ja ChatGPT poolel – nii saab ka M365-kasutaja oma keskkonnas kohe praktiseerida.
9. 09Õppekeskkond sõltub tootevariandist – see on ainus erinevus nende vahel:
10. 10Ruum ja tehnika – koolitusruum, projektor või suur ekraan, osaleja sülearvuti – osaleja oma arvuti, veebikaamera soovituslik
11. 11Koolitaja demo – ekraan ruumis – ekraanijagamine Google Meet'is
12. 12Osaleja abistamine – koolitaja tuleb kohale ja vaatab ekraani – osaleja jagab ekraani, koolitaja juhendab
13. 13Rühmatöö – paarid samas ruumis – paarid eraldi ruumides (breakout)
14. 14Materjalid jagatakse mõlemal variandil digitaalselt.

Õppematerjalid

1. 01kohtumisepõhised sammjuhendid ekraanipiltidega iga kohtumise iga osa juures – juhendid on pildirikkad, sest juhend ilma piltideta ei ole juhend;
2. 02päringute näidiskogu – valminud ja põhjendatud päringute näited erinevate ülesannete jaoks;
3. 03kontrollnimekirjad – samm-sammult kontrollitav tegevusloetelu iga praktilise ülesande jaoks;
4. 04näidisfailid analüüsiks – tekstid, tabelid ja dokumendid, mille peal osaleja saab harjutada enne oma päris materjali kasutamist;
5. 05tehisaru rakenduskaardi mall – tööleht, kuhu osaleja koondab, milline teenus millise ülesande jaoks sobib ja mida ta avalikku teenusesse ei laadi.

Hindamine ja lõpetamine

Hindamine

1. 01Hindamine on mitteeristav: arvestatud / mittearvestatud. Hindamine põhineb osaleja praktilistel väljunditel, mis valmivad kontaktõppes tema enda tööülesannete peal.
2. 02ÕV1 – Isiklik võrdlustabel viie teenuse kohta – Tabelis on iga teenuse juures vähemalt üks tugevus ja üks piir. Osaleja nimetab oma ülesande ja põhjendab, millise teenuse ta selleks valib.
3. 03ÕV2 – Isiklik päringute kogu (5–7 päringut) – Igas päringus on eristatavalt roll, ülesanne, kontekst ja soovitud vorm. Vähemalt ühe päringu juures on näha parandatud teine versioon ja põhjendus, mis paremaks läks.
4. 04ÕV3 – Kolm valmis töödokumenti osaleja päris tööülesandelt – Kiri või tekst, tabeli või andmete selgitus ning esitluse struktuur on esitatud ja kasutatavad ilma ümberkirjutamiseta.
5. 05ÕV4 – Valmis teadmusbaas ja kaks päringut sellest – Baasis on vähemalt kolm allikat. Kaks vastust sisaldavad viidet konkreetsele allikale; osaleja oskab öelda, mille poolest see erineb tavavestlusest.
6. 06ÕV5 – Üks pilt, üks esitlus (8–12 slaidi), üks kokkuvõte helist või videost – Kõik kolm on esitatud. Osaleja nimetab vähemalt kaks kohta, kus tehisaru visuaalis eksib (kiri pildil, käed, logod, peened detailid).
7. 07ÕV6 – Lõputöö + isiklik tehisaru rakenduskaart – Lõputöös on kasutatud vähemalt kolme teenust. Osaleja on kontrollinud vähemalt ühe väite allika järgi ja nimetab vähemalt kolm asja, mida ta avalikku teenusesse ei laadi.

Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid

1. 01osalemine vähemalt 70% kontaktõppes (vähemalt 7 kohtumist 10-st) või kokkulepitud asendusülesanded;
2. 02lõputöö esitatud – päris tööülesanne, mille lahendamisel on kasutatud vähemalt kolme tehisaru-teenust;
3. 03isiklik tehisaru rakenduskaart esitatud (mis teenus millise ülesande jaoks, mida ma ei laadi üles).
4. 04Väljastatakse tunnistus õppijale, kes saavutas õpiväljundid ja täitis lõpetamise tingimused, ning tõend õppijale, kes osales, kuid ei saavutanud kõiki õpiväljundeid. Tunnistusel kajastatakse koolituse nimetus, maht ak.t ja astr.t, toimumisaeg, õppija nimi, koolitaja nimi ja saavutatud õpiväljundid vastavalt täienduskoolituse standardile.

Koolitajate kvalifikatsioon

1. 01praktiline igapäevane töökogemus tehisaru-teenustega (vähemalt ChatGPT ja Google'i keskkond);
2. 02täiskasvanute koolitamise kogemus ja oskus töötada väga erineva algtasemega rühmaga;
3. 03oskus kasutada veebipõhiseid õppe- ja koostöökeskkondi;
4. 04arusaam andmekaitsest ja autoriõigusest tehisaru kasutamisel.

Tagasi koolituse juurde